Professeur d’Université GM LAMCOS H/F – SECTION CNU 60

Enseignement :

La personne recrutée viendra renforcer les équipes pédagogiques du département Génie Mécanique (GM) sur différents domaines concernant la mécanique des solides, vibrations et calcul de structure. Elle participera aux enseignements aussi bien dans les filières par apprentissage que classique et assurera des TD et TP de vibrations et de Mécanique des Solides Déformables en 3GM (L3). Elle participera aussi aux enseignements de Méthodes Numériques appliquées à la mécanique et le Calcul des structures par éléments finis (M1). La nouvelle maquette de GM introduit des options en 5e année (M2), dites Centres d’Expertise et de Recherche (CER) au sein desquels la personne recrutée sera sollicitée pour enseigner la Dynamique non linéaire et participer à l’encadrement de projets collectifs de projets de fin d’études de 5e année (M2).

La personne recrutée devra démontrer une sensibilité aux relations avec les industriels et s'investir concrètement dans la définition et l’encadrement de projets scientifiques et techniques tels que définis dans la maquette pédagogique de GM, aussi bien en formation initiale classique que dans les deux autres formations par apprentissage au sein du département. Une sensibilité aux enjeux sociétaux et environnementaux (DDRS) et leur prise en compte dans l’enseignement proposé sera nécessaire.

La personne recrutée devra être capable d’enseigner en français et en anglais, et d’assurer l’encadrement de stages et de missions d’apprentissage. Elle devra participer activement à la vie du département, notamment s’investir dans le développement de nouvelles approches pédagogiques et d’enseignements transversaux en lien avec la nouvelle maquette pédagogique du département Génie Mécanique.

A court terme, elle devra prendre des responsabilités de tâches collectives, notamment la responsabilité d‘option ou de filière d’apprentissage, la coordination des stages ou les mobilités internationales …

The recruited person will strengthen the teaching teams in the Mechanical Engineering (ME) department across various areas related to solid mechanics, vibrations, and structural analysis. She/he will participate in teaching for both apprenticeship and traditional programs and will lead tutorials and practical sessions on vibrations and deformable solid mechanics in the third year of the ME (L3). She/he will also contribute teaching sessions on numerical methods applied to mechanics and finite element analysis of structures (M1). The new ME curriculum introduces options in the fifth year (M2), called Centers of Expertise and Research (CER), within which the recruited person will be asked to teach nonlinear dynamics and participate in supervising final-year projects for fifth-year (M2) students.

The recruited person must demonstrate an aptitude for building relationships with industry and a concrete commitment to defining and leading scientific and technical projects as outlined in the Mechanical Engineering curriculum, both in the traditional initial training program and in the two other apprenticeship programs within the department. An awareness of social and environmental issues (SDRS) and their integration into the curriculum will be essential.

The recruited person must be able to teach in both French and English, and to supervise internships and work-study placements. She/He will be expected to actively participate in the department's activities, particularly by contributing to the development of new pedagogical approaches and cross-disciplinary teaching aligned with the new curriculum structure of the Mechanical Engineering department.

In the short/medium term, she/he will be expected to take on responsibilities for collective tasks, including the management of a specialization or study track, the coordination of internships, and international exchange programs…

Recherche :

L’évolution de la modélisation du comportement dynamique des structures mécaniques comme les machines nécessite la prise en compte systémique des phénomènes de couplage en mécanique vibratoire, incluant d’autres domaines de la physique tels que l’électrique ou le magnétique. Fort de l’expertise développée au laboratoire, le recrutement vise une personne disposant de compétences en modélisation comportementales des systèmes complexes. Ces modèles, indépendants d’un domaine d’application spécifique, intégreront des non-linéarités, des approches multiphysiques (électromagnétisme) et assureront l’interface entre différents domaines (contact, aérodynamique, contrôle, etc.).

Dans le domaine de la dynamique des machines tournantes et des structures, la personne recrutée devra être capable de modéliser des systèmes mécaniques de complexité réaliste, tels qu’une chaîne de traction électrique. L’exploitation des non-linéarités des composants ou des couplages, afin d’acquérir de nouvelles propriétés, d’améliorer les performances ou l’état de santé des systèmes, constituera un objectif central des activités de recherche. Cela implique le développement de modèles de comportement à la fois plus complets, intégrant les couplages multiphysiques et le contrôle des systèmes dynamiques. Cette expertise en modélisation des phénomènes pourra être enrichie par des approches complémentaires développées au sein de l’équipe, notamment la modélisation par apprentissage de données et l’adaptation des modèles au contrôle et aux machines tournantes.

La personne recrutée devra avoir démontré sa capacité à structurer et développer ses activités de recherche à travers des collaborations régionales, nationales et internationales. Cela inclut le montage de projets avec le monde académique (chaire industrielle, Carnot I@L, ANR, Horizon Europe) et/ou industriel (encadrement de thèses CIFRE, projets de prématuration). Elle sera également amenée à assumer des responsabilités dans le pilotage de l’équipe de recherche DCS.

The modeling and understanding of mechanical phenomena now require a systemic perspective in structural and machine mechanics. Dynamic behavior can no longer be addressed without this approach. This evolution in modeling requires not only the description of coupling phenomena within mechanics, but also the consideration of interactions with other areas of physics, such as electrical or magnetic effects. Building on expertise developed over many years within the laboratory, the objective is to recruit a faculty member with strong competencies in behavioral modeling. These competencies should be largely independent of a specific application domain. The recruited person should be able to develop generic behavioral models that integrate nonlinearities, multiphysics effects (for example, electromagnetism), and interfaces between domains such as contact, aerodynamics, or control.

In the context of applications related to the dynamics of rotating machinery and structures, the recruited person will be expected to address mechanical systems with a realistic level of complexity. An electric powertrain is one example. The goal is to develop increasingly comprehensive behavioral models. These models should better account for couplings between different physical phenomena and interactions with control systems. They should also provide a more refined description of dynamic behavior. Exploiting nonlinearities in components or couplings at the system scale to achieve new functionalities, improve performance, or enhance system health will be a central objective of the research activities.

This expertise in vibration and phenomenological modeling may be complemented by the integration of data-driven modeling approaches. The adaptability of these models to control applications is also desirable. These developments fall within the broader theme of intelligent machines and will rely on artificial intelligence tools.

The recruited person must have demonstrated the ability to develop their research through regional, national, and international collaborations, notably by leading or contributing to the setup of structuring projects with academic partners (e.g., industrial chairs, Carnot I@L initiatives, ANR projects at the national level, or

Horizon Europe projects at the European level) and/or with industry (e.g., supervision of CIFRE PhD theses or pre-maturation projects). The recruited person will be required to take on responsibilities in managing the DCS research team.